2-Daagsen
Kwaliteit ontstaat wanneer professionals samen een gedeelde taal spreken over leren, gedrag en leiderschap.
Wij organiseren 2-daagse programma’s waarin schoolleiders, kwaliteitscoördinatoren, procesbegeleiders, beleidsadviseurs en bestuurders met elkaar bouwen aan onderwijskwaliteit van binnenuit.
Kwaliteit ontstaat wanneer professionals samen een gedeelde taal spreken over leren, gedrag en leiderschap.
Wij organiseren 2-daagse programma’s waarin schoolleiders, kwaliteitscoördinatoren, procesbegeleiders, beleidsadviseurs en bestuurders met elkaar bouwen aan onderwijskwaliteit van binnenuit.
Aanbod 2-Daagsen
2-Daagse ‘Goed onderwijs is geen toeval!’
Focus op onderwijskwaliteit, heldere rollen & duidelijke afspraken.
Data
- 07 & 08 mei 2026 (19 plekken)
- 04 & 05 juni 2026 (24 plekken)
Vraag informatie aan via: connect@maatschaplef.nl
Het denken en werken vanuit de drie domeinen: ‘Focus op leren & ontwikkeling’ | ‘Data, monitoring & reflectie’ | ‘Ondersteuning & Regie op zorg’ geven inhoud en richting voor samenwerking en het versterken van onderwijskwaliteit op de directe werkvloer, op alle lagen van de organisatie (stichting, scholen en samenwerkingsverband).
Sterk onderwijs voor alle leerlingen, dat kan en mag geen toeval zijn!
Hoe doen we dat samen goed of nog sterker?
Wie doet wat, waarom, wanneer & hoe?
LeF Onderwijskwaliteit biedt een 2-daagse voor stichtingen die meer willen gaan werken aan een verscherpte focus op onderwijskwaliteit, in een lerende organisatie werkend vanuit de drie domeinen. De 2-daagse richt zich dan ook op de vertaling van de inhoud van deze domeinen naar een plan van aanpak voor de stichting en/of de eigen school.
De 2-Daagse bestaat uit vijf blokken:
– Goed onderwijs is geen toeval! Focus op leren & brede ontwikkeling
– Data, monitoring & reflectie
– Professionele kwaliteitscultuur & groepsprocessen
– Ondersteuning & regie op zorg
– Teamcultuur & plan van aanpak eigen school/stichting.
Deelnemers komen uit het primair of speciaal (voortgezet) onderwijs, meestal met een groepje uit verschillende lagen van de school of stichting. Maximaal in een groep van 7 personen, tenzij anders afgestemd.
De 2-Daagse bestaat uit een groep van maximaal 50 deelnemers en wordt begeleid door de 2 trainers van LeF Onderwijskwaliteit en per tafel een tafelbegeleider met specifieke begeleidingsexpertise.
Kosten voorzien in de training & werkboek, overnachting, eten & drinken.
Accreditatie schoolleidersregister
De 2-Daagse ‘Goed onderwijs is geen toeval!’ is geaccrediteerd voor herregistratie bij het schoolleidersregister met 35 punten en bestaat uit deelname aan de 2-Daagse & 2 opdrachten (eindopdracht werkboek & strategisch jaarplan).
2-Daagse VERDIEPING op
‘Goed onderwijs is geen toeval!’
Deze verdiepende 2-Daagse is speciaal ontworpen voor professionals die eerder hebben deelgenomen aan de 2-Daagse ‘Goed onderwijs is geen toeval!’
Tijdens deze 2-Daagse bieden we op beide dagen verdiepende masterclasses in de boven- & in de onderstroom, mede verzorgd door sterke externe trainers.
Data
- 14 & 15 april 2026 (nog 7 plekken)
Vraag informatie aan via: connect@maatschaplef.nl
Masterclass: Goed onderwijs is geen toeval vanuit systemisch perspectief
Trainers: Linda & Francis
Onderwijskwaliteit ontstaat niet uit losse acties of goedbedoelde afspraken, maar in het geheel. In de systeemlaag van het team, daar waar patronen ontstaan, rollen vastlopen en beweging mogelijk wordt. We kijken verder dan de bovenstroom en richten ons op de onderliggende dynamieken die de cultuur, samenwerking en onderwijskwaliteit van een team vormgeven. Wat wordt uitgesloten? Wie draagt (te) veel? Welke plek wordt niet ingenomen? En welke vanzelfsprekende patronen maken de dienst uit?
Masterclass: Zicht op de les
Trainer: Hannah Bijlsma
De kwaliteit van lesgeven is van groot belang voor het leren van leerlingen. Door zicht te hebben op leskwaliteit weet je wat leerkrachten goed doen en waar ruimte is voor verbetering. Dit is gemakkelijker gezegd dan gedaan. Want wat is ‘een goede les’ en hoe meet je kwaliteit?
Hoe zorg je er samen voor dat het lesgeven duurzaam verbetert?
Masterclass: De start van het leren!
Trainer: Kim Freriks
Jonge leerlingen laten, in eerste instantie, ontwikkeling zien door middel van spel. Kennis & begrip over spel, spelen en gedrag bij jonge leerlingen om o.a. zelfsturende vaardigheden te stimuleren en te ondersteunen. Wat vraagt dit van de leerkracht en welke zijn kansen zien we voor de schoolleider & de kwaliteitscoördinator?
Masterclass: Tussentaal & Vaagtaal
Trainers: Linda & Francis
‘Ik voel dat er iets speelt.’, ‘Het leeft wel in het team.’ Herkenbaar? Taal die ruimte laat of die ruimte ontneemt. Wat is de kracht én de schaduw van tussentaal en vaagtaal in schoolteams? We oefenen systemisch luisteren, ontleden taal die ontwijkt, bedekt of stilhoudt en zetten daar rake vragen tegenover. Vragen die openen, bevragen en doorwerken om patronen los te wrikken.
Masterclass: Van presteren naar duurzaam leren
Trainers: Marjolein Roozendaal & Sylke Vreeswijk
Niet het werkboek afvinken, maar doelgericht bouwen aan kennis. Geen losse acties, maar handelen op basis van wetenschappelijke inzichten zoals generatief leren, retrieval practice en dubbele codering. Hoe ziet dat eruit in de klas? Wat vraagt dit van leraren, specialisten, kwaliteitscoördinatoren en schoolleiders? De vraag is niet of we evidence-informed werken, maar hoe we dit systematisch en samendoen om het leren van alle leerlingen te versterken.
Masterclass: Van curatief naar preventief
Trainer: Noëlle Pameijer
In een sterke basis gaat het, van meet af aan, om een handelingsgerichte basisattitude, ouderbetrokkenheid, constructief samenwerken, positieve leerkracht-leerling-relaties en een handelingsgericht overleg waarin alle betrokkenen effectief en plezierig samen de juiste dingen doen voor alle leerlingen. Handelingsgericht werken biedt, binnen het domein ‘Ondersteuning & Zorg’ houvast op alle lagen van de piramide.
Masterclass: Wens, Werkelijkheid & Werk
Trainers: Linda & Francis
Tijdens deze 2-Daagse krijgen de deelnemers verschillende nieuwe inzichten, verzamelen en stapelen kennis op de drie domeinen en daarmee ontstaan vast weer mooie wensen voor de eigen school. Wat zijn de meest urgente wensen, wat is nu de werkelijkheid, want dan weten we ook waar het werk zit.
Aan de slag met een concreet plan, zodat deze 2-Daagse ook na 15 april stevig hout snijdt!
Deelnemers komen uit het primair of speciaal (voortgezet) onderwijs, meestal met een groepje uit verschillende lagen van de school of stichting.
De 2-Daagse bestaat uit een groep van maximaal 55 deelnemers en wordt begeleid door de 2 trainers van LeF Onderwijskwaliteit en 5 gast trainers.
Kosten voorzien in de training & werkboek, overnachting, eten & drinken.
2-Daagse Complementair Leiderschap
Rolbesef, Rolzuiverheid & Rolvastheid
Data
- 05 & 06 februari 2026 (3 plekken)
- 11 & 12 juni 2026 (22 plekken)
Interesse?
Informatie opvraag mogelijk via: connect@maatschaplef.nl
De schoolleider en de kwaliteitscoördinator (ib) zijn belangrijke schakels in het proces naar een lerende cultuur en de kwaliteit van leraren, opdat alle leerlingen tot leren komen. Zij zijn samen het meest in hun kracht wanneer sprake is van complementair leiderschap.
In de kwaliteitscyclus hebben zij hetzelfde doel, maar vanuit verschillende taken en verantwoordelijkheden een andere stoel. De samenwerking heeft het nodig dat deze sterk is van kwaliteit en tevens helder gepositioneerd is in het team.
Wie doet wat, waarom, wanneer en hoe?
LeF Onderwijskwaliteit biedt een de 2-Daagse Complementair Leiderschap, ‘Rolbesef, Rolzuiverheid & Rolvastheid’ in de vorm van een 2-Daagse waarin kennis- en competentieontwikkeling, in een groep professionals, met gemeenschappelijke rollen, uitdagingen en ontwikkel-thema’s plaatsvindt.
Het programma bestaat uit vijf blokken met onderwerpen als; rolbesef, rolzuiverheid, mandaat, systemisch perspectief, sociaal weefsel, etc.
Deelnemers komen uit het primair of speciaal (voortgezet) onderwijs en is voor schoolleiders, directeuren, teamleiders, adjuncten en IB/Kwaliteitscoördinatoren samenwerkend in de school. Een school mag maximaal drie deelnemers inschrijven.
De 2-Daagse bestaat uit een groep van 28 deelnemers en wordt begeleid door de 2 trainers van LeF Onderwijskwaliteit.
Kosten voorzien in de training & werkboek, overnachting, eten & drinken.
Accreditatie schoolleidersregister
De 2-Daagse ‘Goed onderwijs is geen toeval!’ is geaccrediteerd voor herregistratie bij het schoolleidersregister (50 punten) en bestaat uit deelname aan de 2-Daagse & Eindopdracht Reflectief Leiderschapsessay.
Nieuwsgierig?
Neem contact op voor een kennismaking en mogelijkheden.
Bel ons
Francis van Haandel: 06 – 47 01 74 76
Linda van Druijten: 06 – 52 36 24 62
LeF Onderwijskwaliteit
Onderwijs | Arnhem/Nijmegen